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《指向学生核心素养培养的数学单元教学研究》线上教学展示活动暨海淀区数学教研基地农大附中教学研讨会

作者:管理员

在王军校长的组织和指导下,中国农大附中数学组与北部新区实验学校、清河中学、北京外国语附属中学和北京教育学院卓越教师工作室成员及来自西城、丰台老师的团队形成了共同发展研修体。由于疫情的原因,本次教研活动采取了线上教研的方式。

202115日,数学学科基地建设教研活动在中国农业大学附属中学进行。活动主题为《指向学生核心素养培养的数学单元教学研究》。参加活动的专家有北京市教育学院数科院院长顿继安教授,中国农业大学附属中学教学副校长张兴华、教务处主任卢彦华,以及初、高中数学组全体教师。

中国农业大学附属中学的崔蒙蒙老师和李亚杰老师分别带来了《海洋中的数学问题的探究》、《画角平分线引发的思考》两节课。

课后,两位老师针对上课内容进行了简单的说课。崔老师说,首先,感谢学校提供这样一个展示自我的机会,帮助自己在教学方面成长。初中数学教研组的所有老师都给我提了宝贵的意见和建议,特别感谢顿教授给我的教学设计提供了宝贵的建议,使我的教学设计更加完善,更加生动。更重要的是,课后,顿教授对我的课进行了精彩的点评,让我受益匪浅。通过此次教研活动,我感觉自己进步了,收获了,但是仍然需要努力,时刻反思自己,总结经验,努力成长为一个优秀的教育工作者。

李亚杰老师说,经过独立思考、组内研讨,以及专家引领之后的再思考,感觉自己对角平分线部分的认识更清晰透彻了:由角平分线尺规作图这一基本图形中形成的等线段、等角引导学生思维,逐渐形成新的问题,自然过渡到动点问题的探究!学生在思考和解决问题过程中感受问题之间的联系以及问题的形成过程,体会发现问题、提出问题、解决问题的思路和方法!

北京教育学院数科院院长顿继安教授对两位老师的课进行了线上点评。顿教授首先肯定了两位老师的课,其次提出了一些可行性的建议。并做了题为《基于知识形成过程的单元教学的研究》的讲座。

对于《海洋中的数学问题的初探》这节课提出了以下建议:第一,课题的选择要贴近课堂内容,不要太空,太大,好的课题是一节好课的开端。第二,关注学情,对于给学生提出的问题要进行深刻的思考,让提出的问题能够增加课堂的感受力,才能让学生更好的接受科学知识,形成学生的数感。第三,重视课堂落实,充分抓住课堂落实的机会。

对于《画角平分线引发的思考》这节课顿教授从数学问题的形成角度提出了从解决问题到发现与提出问题的观点。顿教授指出,在教学过程中,要带领学生研究基本问题、基本图形,从基本问题、基本图形出发提出问题,形成新的问题,关注问题的发生发展过程以及问题生成的一般思路和问题的研究方法。学生经历了这样的研究过程,从中体会问题的本质,有助于理解和解决综合提升题目。另外,顿教授还提出了如何设计板书问题。第一,这样的研究课要有适当的板书,展示关键题目和关键图形 ,落实基本图形、基本操作。第二,可以通过结构化的板书理清学习脉络,展示研究过程,更能体现问题的形成过程。

最后,农大附中教学副校长张兴华做了讲话。他强调以下几点:第一,本次教研活动是农大附中作为海淀区数学学科教研基地校开展的系列活动之一,促进了绿色生命课堂教学的实践研究,丰富了海洋课程群的建设,锻炼了教师队伍,促进了教师专业成长;第二,数学教研组要在双新示范校建设中,积极进取,力争建设成海淀区精品学科教研基地;第三感谢清河中学、北外附中、北部新区实验学校等校的积极参与,希望我们组成一个教研共同体,戮力同心,共谋发展;第四,感谢顿继安教授及教育学院多年来对学校数学学科建设的支持和帮助。

本次学科基地活动,使老师们更加明确了方向:提升学生的数学核心素养,促进教师对指向学生核心素养的教学的认识水平和实践水平,形成获得提升学生的数学核心素养的策略、规律。积累教学案例,更好开展教学。